Hur prata med barnet, så han växte social person

På vilka det hör ett barn omkring honom i en ålder när han bara kan babbla, det beror på förmågan att kommunicera med människor i framtiden.

Hur prata med barnet, så han växte social person

FOTO Getty Images

Under lång tid trodde man att social kompetens utvecklar sig, behöver de inte att undervisa. Men nya studier visar att barnets omgivning under de första åren i livet beror på dess förmåga att kommunicera med människor i framtiden. Psykologer från University of York (United Kingdom) observerades hos 40 kvinnor med barn i åldern 10, 12, 16 och 20 månader. Forskarna registrerade hur mödrar samverkade med barnen. De var särskilt intresserade av "psykologiska kommentarer" - Antagandet att tänker och känner barnet, vilket gör några åtgärder. Till exempel, om ditt barn inte kan ta en leksak, öppna dörren eller bygga en pyramid, föräldern kunde noteras högt att han verkar "missnöjda."

Efter ett tag, när barnen är över 5-6 år, forskarna testade utvecklingen av deras tänkande och sociala färdigheter. För att göra detta använde vi metoden för "konstiga historier". Dessa berättelser är utformade för att visa en av flera typer av komplexa sociala interaktioner: En lögn "en vit lögn", tron ​​bluff, ett skämt, en ömsesidig missförstånd, användning av metaforer och sarkasm, bluff ... Efter berättar barnet att ställa kontrollfrågor för att bestämma hur väl han förstår de beskrivna scenarierna. Det visade sig att ju fler föräldrar har använt "psykologiska kommentarer" när du kommunicerar med barnet under de första åren av sitt liv, desto bättre han förstod de känslor och motiv andras. "Dessa resultat visar att förmågan hos mamman att fånga tankar och känslor för barnet vid en tidig ålder spelar en viktig roll för utvecklingen av hans förmåga att förstå psykologi andra människor", - säger studiens huvudförfattare Elizabeth Kirk (Elizabeth Kirk). Med andra ord, att utveckla sina sociala färdigheter för framtiden.

Se. E. Kirk et al. "En longitudinell undersökning av förhållandet mellan moderns mind-mindedness och theory of mind", British Journal of utvecklingspsykologi, som offentliggjordes den 27 juli 2015.